夯实育人根基赋能综合高中建设新征程

　　为扎实推进岳阳市首批综合高中试点工作，全面提升教职工综合素养与教学能力，学校于8月11日至13日在学校会议室举行2025-2026学年第一学期教职工培训。本次培训以“打造精品团队、建设精品专业、培育精品学生、创办精品学校”为主题，围绕学校发展定位、教学改革、师德师风、班主任工作规范等核心内容展开，全体教职工参与了本次集中学习。
　　培训启动仪式上，校长张人方以《从“管理中心”到“教学中心”的三个转变》为题作专题报告，系统阐述了学校转型发展的战略路径。他强调，作为岳阳市首批综合高中试点学校，需实现从“以学生管理为中心”到“以教学为中心”、从“单一学科教学”到“全员协同育人”、从“统一化管理”到“个性化培养”的三大转变。通过推行“模块化阶梯教学”“普职融通课程体系”和“学业质量评估体系”，确保实现“学业水平考试合格率100%、本科上线率再上新台阶”的核心目标。
　　党支部书记庞代国随后解读了《2025-2026学年第一学期重点工作》，明确了“党建引领、课改深化、质量提升”三大主线。他指出，学校将通过“主题党日+红色教育实践”强化思政育人，实施“孝德塔”“形象树”德育工程，推动学生习惯养成与品德提升；在教学管理上，高中部与中职部分设运行，建立月度联席会与学生分流机制，实现普高课程与职教课程学分互通。

　　2强化师德师能筑牢育人根基

　　教学副校长陈校长以《提升教师修养，落实教学常规》为主题，从师德修养与专业能力两方面提出要求。他强调，教师需以“学生成长”为核心责任，针对学困生“不阅读、不动笔、不记忆、不思考”等问题，通过课堂训练与课后辅导精准施策。在专业修养上，教师需深化对“模块化教学”“分层任务设计”的理解，推动教学流程规范化、精细化。
　　陈校长特别提到，教师应主动分析学情、优化教学方法，将“孝德教育”“习惯养成”融入日常教学，真正成为学生成长的“引路人”。

　　常务副校长杨艳飞围绕“深化课改标准·优化教学流程”作专题分享，详细解读了分层教学实施策略与课堂流程规范。她提出，根据学生基础差异，将教学目标分为基础模块、提升模块、拓展模块，并针对语文、数学、英语等学科制定差异化教学方案。课堂教学需严格执行“预习检测—探究展示—精讲巩固—总结反馈”流程，确保文科知识点过关率不低于80%，理科不低于70%。
　　培训期间，党支部书记庞代国重点讲解了《班主任工作流程手册》，系统梳理了入学教育、日常管理、家校协同等核心流程。他指出，班主任需落实“三立”要求：立好“标”（明确精品学生标准）、立好“规”（制定班纪班规）、立好“威”（树立管理权威）；在日常管理中执行“日清”制度，确保学习任务、违纪处理、安全排查当日清零。

　　针对家校协同，庞代国强调班主任需每月与家长单独沟通1次，通过《家校沟通记录表》反馈学生表现，并利用“孝德塔”积分（如进步名次兑换积分）激励学生。此外，手册还明确了应急事务处理流程，要求班主任遵循“首遇负责”原则，15分钟内响应突发情况并上报。

　　语文学科组长陈爱华老师以《三尺讲台，共舞星海》为题，分享了课堂管理的实践经验。她提出“三分规则、七分共情、九十分随机应变”的课堂管理理念，强调通过幽默互动、即时反馈、个性化辅导激发学生学习动力。


　　培训过程中，全体教职工以小组为单位围绕“模块化教学实施”“班级管理创新”“德育活动设计”等议题开展深度研讨。大家结合教学实际，提出“优化分层作业设计”“加强学科组长跨部门协作”“建立学生心理健康预警机制”等建议，部分意见已被纳入学校《2025-2026学年教学管理优化方案》。通过思想碰撞与经验交流，教职工进一步统一了育人理念，明确了新学期工作方向。

　　本次培训第4小组与第5小组分别获得一、二名，培训结业仪式上，校领导为优秀小组颁发荣誉证书。张人方董事长在总结中表示，本次培训为新学期教育教学工作奠定了坚实基础，全体教职工需以“精品办学”理念为引领，将培训成果转化为教学实践，推动学校向“省市级有影响力的综合高中”目标迈进。
　　此次培训的成功举办，进一步统一了教职工思想，明确了教学改革方向，为学校实现高质量发展注入了新动能。全体教职工将以此次培训为契机，凝心聚力，锐意进取，共同书写江南学校教育教学新篇章。